Beyond《放言高论》--姜创钢琴版Beyond《放言高论》--姜创钢琴版姜创钢琴;Beyond《放言高论》--姜创钢琴版假如能够再一次进行挑选教师，请你必定要选合适孩子的！不能以哪个教师严峻，哪个教师温文作为挑选的规范！由于决议孩子成果的底子，不在于教师，而在于学生自己，教师仅仅引导，作为引路人，一切的修行完全是个人！

  根据教育心理学家赫尔曼·威特金的观念，有的孩子学习是场依存型，他们对客观事物的判别一般以外部头绪为根据，其情绪和认知简单遭到周围环境的影响，尤其是权威人士的影响。关于这类学生来说，他们喜爱结构紧密的教育，他们学习需求有人监督，就需求随时把他们盯紧的严峻教师，不论他的水平怎么，至少能够催促孩子的学习！

  有的学习是场独立型，他们对客观事物的判别以自己的内部头绪为根据，不简单遭到外来环境的影响，倾向于对事物独立判别，他们喜爱结构不紧密的教育，性情温文，不搅扰他们自主学习的教师，更合适他们。

  作为不成熟的中小学生，学习自制力不强，又不太喜爱被束缚，严峻的教师虽然有摧残他们天分的或许，但关于培育他们杰出学习习气，仍是有必定效果的，仅仅他们并不乐意挑选这样的教师……

  性情温文的教师关于不自觉的同学来说，是或许不太好，会短少对他们的监督，一朝一夕，这部分同学的成果或许会遭到影响……

  作为家长，假如学校教育制度改革，能够再一次进行挑选教师了，请你也不要跟风，要挑选与自己孩子风格符合的教师，这样才干够让孩子的天分得到维护，创造力不被摧残，才干愈加优异，从而为社会做出更大奉献！

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